Anasayfa
En Çok Okunanlar
En Yeniler
Üye Girişi



Ekleyen : admin Okunma Sayısı : 910
Ekl. Tar: 11-12-2013 Gün. Tar: 11-12-2013

Bu Yazıda Neler Var

  • Öğrenme Tanımı ve Sözlük Anlamları
  • Öğrenme Nedir
  • İlgili Yazılar

    01 | Medrese
    02 | Eğitim
    03 | Öğrenme
    04 | Öğretim
    05 | Talim
    06 | Tedrisat
    07 | Tedris
    08 | Öğrenmeyi Etkileyen Etmenler

    Öğrenme Tanımı ve Sözlük Anlamları

    1. Öğrenmek işi: “Öğrenme konusundaki yorulmayan açlığımı karşılayan bir okuldaydım.” -A. Kutlu.
    2. Kavramsal düzenlemeler yapma süreci.
    3. Hukuk : ıttıla’.
    4. Belirli durumlar ve sorunlara karşı olan tepki ve davranışlarımızı, araya giren başka etkinlik ve yaşantıların etkisiyle değiştirebilme.
    5. Belli durumlar ve sorunlar karşısında tepki ve davranış oluşturma, bunları değiştirerek yenilerini edinebilme yeteneği.
    6. Ekinin iletilme ve yayılma süreci.
    7. Alıştırma ve uygulamaların oldukça sürekli olan etkilerine verilen ad.
    8. Belli bilgi, beceri ve anlayışlar edinme.
    9. Tepki ve davranışlarda her zaman ya da kimi durumlarda yaşantıların oluşturduğu değişme.

    Öğrenme Nedir

    Öğrenme, bireyin yaşantılar sonucu davranışlarda meydana gelen oldukça uzun süreli değişmelerdir.[1] Bir bilgi ve becerinin, öğrenme sayılması için davranışta değişiklik yapması ve davranıştaki değişikliğin uzun süreli olması gerekmektedir.[1] Yeni öğrenmeler ile kişinin kapasitesi gelişir, önceden yapamadığı bir şeyi yapabilir hale gelir. Daha geniş anlamda, öğrenme sonucu, birey içinde bulunduğu evrene yeni bir anlam yükler ve evrendeki konumunu yeniden tanımlar.[2]
     
    Öğrenme ile ilgili ortaya atılan davranışsal, duyuşsal, bilişsel, nörofizyolojik temelli öğrenme kuralları mevcuttur. Davranışcı kuramcılar, öğrenmenin uyarıcı ile davranış arasında bir bağ kurarak geliştiğini ve pekiştirme yoluyla davranış değiştirmenin gerektiğini kabul ederler. Bilişsel kurama göre, öğrenme bireyin çevresinde olup bitenlere bir anlam yüklemesidir. Duyuşsal kavramlar öğrenmenin doğasın dan çok sorunlarıyla ilgilenirler. Nörofizyolojik temelli öğretim ilkeleri beynin bir paralel işlemci olduğunu, öğrenmenin fizyoloji bir olay olarak değerlendirilmesi gerektiğini vurgular.[2]
     
    Kaynakça
    1.^ a b Özkalp, enes. Davranış Bilimlerine Giriş. Anadolu Üniversitesi. ISBN 975-06-0095-9.
    2.^ a b Öztürk, Ramazan. "Öğrenme Kuramları ve Öğretim İlkeleri" (HTM). İnönü Üniversitesi. Erişim tarihi: 16 Mayıs 2009.

    Benzer Yazilar

    

    En Son Eklenenler

    05 | ordövr ordövr

    En Çok Okunanlar

    04 | Sıfat Sıfat
    09 | Zamir Zamir
    10 | Panel Panel
    
    ..:: Online Uyeler ::..
     Nedir.Org Bi soru sor